今(jīn )天的测(cè )试主要分(fèn )为文化课与魔(mó )法课,上(shàng )午是文化(huà )课的测(cè )试,下午是魔法课的测(cè )试。
在建(jiàn )立学校(xiào )之后,又出现了一个新(xīn )的教育任(rèn )务,学(xué )校学生达到满员状态,并且学会(huì )一门功(gōng )课,在测试中有60%的人达(dá )到及格。
雷盾的(de )效果就如(rú )此惊人了,这(zhè )让陈天豪(háo )更加期(qī )待闪电链(liàn )的效果了。
对(duì )比陈玲的(de )快速答(dá )题状态,陈锋显得极为(wéi )吃力,经(jīng )常挠头抓(zhuā )耳,好(hǎo )一会儿才在试卷上写下(xià )答案。
闪(shǎn )电链:将雷系能量形成一道闪(shǎn )电链条,会对多(duō )个敌人造成伤害,首个(gè )目标造成(chéng )全额伤(shāng )害,后续敌人伤害相应(yīng )降低。
虽(suī )说第一(yī )学校不限(xiàn )制年龄的大小(xiǎo ),只要通(tōng )过相应(yīng )的手续,愿意进去学习(xí )都可以学(xué )。
现在(zài )每增加一(yī )名族人,陈天(tiān )豪的户籍(jí )管理系统(tǒng )中都会(huì )相应增加,他可以把户(hù )籍系统共(gòng )享给机(jī )器人教师,机器人教师(shī )可以随时(shí )跟进族(zú )里面每一个人的详细情(qíng )况,做到(dào )同时面(miàn )对多人讲课的同时,还(hái )能兼顾到(dào )每一名(míng )学生的学习情况。
陈天(tiān )豪伸出左(zuǒ )手,大(dà )喝一声雷(léi )盾,随着他的(de )喝声,他(tā )感觉到(dào )一股能量(liàng )自能量核心迸(bèng )发而出,经过一定(dìng )的通道(dào )之后,在他的左手前方(fāng )快速形成(chéng )一个中(zhōng )世纪的盾牌大小,全由(yóu )蓝色能量(liàng )组成,上面火花四射,仿佛要(yào )吞噬周围(wéi )的一切(qiē )。
建立学校之后,系统(tǒng )默认陈天(tiān )豪为这(zhè )所学校的校长,当然陈(chén )天豪也可(kě )以指定(dìng )其他人作(zuò )为校长。
陈文(wén )不是对陈(chén )一个人(rén )的挑战,而是学术上的(de )挑战。
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